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2018年12月18日星期二

 

 

 

 

一年级的小豆豆变形记

 

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来源:二年级组   作者:马光   发表时间:2012-10-21 19:30:24   访问次数:5238

 

 

    现在的二年级学生,也就是去年我们湘郡未来实验学校新建校时所招的第一批一年级学生,经过一年的寄宿生活与学习,现已发生了令家长自己都感到无比惊讶甚至难以置信的转变,真正地完成了一次从毛毛虫到蝴蝶的蜕变。

一、自理能力得到培养,自主管理意识逐步形成。

现在的二年级小朋友,早已能够独立地完成各项生活与学习上的事情了。自己的事情自己干不说,各人内各整理得有条不紊也不算什么,连班干部的轮流值日、每天的路队三操检查、教室卫生的分工与打扫、作业情况的落实、图书的整理与登记、班级宣传海报的设计······这些我们认为中高年级才能做到的事情,现在的二年级小朋友都可以很好地完成了。当然,这个快速成长的过程中少不了这些家长们的全力支持和配合。

记得一年级刚入校时,有些小朋友由于没有寄宿过,极不适应,整天哭闹,也有些小朋友过于恋家,周末返校时恳求家长找尽一切理由请假,有时刚把孩子送进教室,家长前脚刚走,孩子后脚就追出去了。当时这些家长也很不忍心,也想过要不要想别的办法让孩子能够走读。实际上这本身是一所寄宿制学校,是不接收走读生的,再者走读并不利于孩子融入集体生活,自理能力,合作能力也得不到锻炼,家长意识到这一点后都在全力地配合老师,做好孩子的思想工作。一个月后这种哭闹的现象已经不存在了。其实,只要让孩子意识到家长与老师的教育目标一致,在教育上持有同样的观点,是在同一战线上的,他自然就会明白哭闹没有任何作用和意义,也就会慢慢地接受,渐渐地适应了。

前几天还有个家长朋友跟我聊天说,以前周日返校是他最头疼的问题,现在送孩子到学校,一进校门,孩子就自己蹦蹦跳跳地进教室去了,看得出他已经很适应也很喜欢这样的集体生活了。

一年的寄宿生活,不仅让孩子生活独立自主,就连性格也会产生变化。二(3)班有个叫王心一的小朋友,一年级一期的时候非常的内向、害羞又脆弱,家长最担心的就是孩子的胆小、怯弱,担心她得不到展示和锻炼的机会。由于我们是小班教学,基本上老师还是能够做到关注全体,同时学校会举行一系列的活动,让每个孩子都有展示的平台。比如,在去年的合唱比赛中,这个不爱表现、内向胆小的孩子就被老师选做班上的指挥员,初露头角后,又在舞蹈比赛和朗诵比赛中一展身手,渐渐地,孩子越来越自信,越来越上进,敢于在课堂上表达自己的不同看法了,敢于挑战闪亮之星了。在今年的暑假,她主动参加了常德晚报的小记者班,并完成了一次乡下励志生活的体验,家长很骄傲地向班主任反馈,说心一小朋友是小记者班里年龄最小的,但她是最坚强的,体验了一周的艰苦的农村生活,她没给家里打过一次电话,没有任何骄气的表现,带队老师反映这孩子很懂得关爱他人,很懂得合作。相反那些其他学校的五六年级的大哥哥、大姐姐还非常不适应,天天打电话说想家、还有哭着要回家的。家长多次强调这些得益于孩子一年来的寄宿生活。

二、培养良好的学习习惯,学习品质初步形成。

 据家长在家校互联上反馈,现在的二年级小朋友绝大部分都养成了放学先做作业再玩耍的习惯。不再需要家长陪读、能够自己安排好作息时间。同时,孩子们的主动预习、认真书写、及时更正作业、热爱阅读等良好的学习习惯着实受用,无论在课堂上还是在家中,已经养成了良好的学习习惯。其实在一年级的时候,很多家长刚开始对学校对家长的要求不理解,认为负担过重,实际上这是家长们的一个理解误区,教育是需要学校、家庭、社会三者配合的,三者缺一不可,尤其是一年级是各种行为习惯形成阶段,对于寄宿制学校的学生来说家庭教育更为重要,现在二年级的家长通过家长学校的培训和家校的沟通交流后,与学校的教育目标达成一致,积极配合学校的教育教学,所以,现在收到了很好的效果,家长们都有一个同样的体会,那就是一年级的基础打好了,二年级确实要轻松许多,头一年的辛苦是值得的。

三、育人目标得以体现,文明礼仪习惯良好。

我们学校的育人目标是端庄礼让 ,乐学有才,知恩报国。从入学第一天起,我们就跟孩子们强调一定要懂礼貌,首先从问好做起,老师们言传身教,遇到同事、校长都向他们问好,孩子们也跟着一起学习,两个月下来,孩子每天都能做到老师问好,会使用文明用语,学校里到处都能听到“老师好,值日生好,哥哥姐姐好”的问候声,到处都能看到孩子们天真的笑脸。有些家长在家校互联中反馈,说过年过节,亲戚朋友聚会,咱们的孩子在接人待客方面都能做到举止大方,文明有礼,在与小朋友们玩乐时能做到宽容谦让,在进行儿歌算术等测试游戏中都表现突出······这种种长大了的表现不仅让家长感到欣慰,也让这些亲戚朋友感到很惊讶。

到底是什么让孩子一年内都如此大的转变,是家校的携手努力,是老师的用心耕耘,是家长的精心培育及无悔的付出。

 

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